“五式”促学浚通理论“活水”——公司各级党组织创新理论学习形式载体
“五式”促学浚通理论“活水”
——公司各级党组织创新理论学习形式载体
“我们上课不是一人在台上讲，，，， ，，一帮人在下面听，，，， ，，而是AI智能语音播报，，，， ，，还插播短视频，，，， ，，有图有影很有时代感，，，， ，，让人耳目一新”。。。。。。。�；；；；；；；阒肮し追妆硎荆�，，， ，，过去是组织干部职工上课，，，， ，，如今是吸引大伙主动上课、认真听课。。。。。。。。公司各级党组织不断丰富学习形式载体，，，， ，，在怎么学上下功夫，，，， ，，通过“五式”促学，，，， ，，把广大干部职工吸引到课堂，，，， ，，对学习党的创新理论产生了浓厚兴趣。。。。。。。。
一年来，，，， ，，公司各级党组织在抓好党委理论学习中心组、党组织会议“第一议题”、党支部“三会一课”等常规学习的基础上，，，， ，，采取“五式”促学的方式，，，， ，，让干部职工积极学习，，，， ，，不用考勤签到，，，， ，，也能坐满一屋子的人。。。。。。。。
智能沉浸式。。。。。。。。声光电相结合，，，， ，，开展了“图、文、声、影”等全方位视听学习，，，， ，，公司两级党委中心组运用多媒体观影、AI智能播报等手段，，，， ，，开展集体学习288次，，，， ，，进一步增强了理论学习吸引力。。。。。。。。
命题研讨式。。。。。。。。党委书记作为“出题人”，，，， ，，各级领导干部作为“答题人”，，，， ，，每年至少开展一轮学习调研，，，， ，，深入各自系统战线查问题、找对策，，，， ，，每次学习进行碰撞式、互动式课题研讨，，，， ，，破解150多项安全生产技术难题，，，， ，，促进了学习成果转化。。。。。。。。
专家讲学式。。。。。。。。每季聘请“外脑”专题辅导，，，， ，，2024年邀请国家一级安全评价师、企业安全文化咨询专家潘国军，，，， ，，安徽金鼎安全股份公司总工程师沐俊卫，，，， ，，市委党校副校长彭亚文、市纪委党风室主任王康康等，，，， ，，举办安全文化建设、煤矿灾害认知与防治、党的纪律建设等专题讲座，，，， ，，教育3500多人次，，，， ，，提高了理论认知维度。。。。。。。。
情境感染式。。。。。。。。通过特定情景和环境，，，， ，，增强感官体验，，，， ，，组织党员干部到市博物馆、廉政教育基地、七星峰抗联遗址等地，，，， ，，现场参观学习。。。。。。。�？？ ？？？？？拱俑龉ぶ帧按笱啊⒋罅繁⒋蟊任洹保�，，， ，，通过现场实训、观摩演练等，，，， ，，提高了学习感染力。。。。。。。。
网络推送式。。。。。。。。建立了理论学习视听库，，，， ，，收集制作音视频239部，，，， ，，发到基层学习观看。。。。。。。。利用厂矿、井区等各级微信群，，，， ，，定期推送党报文章，，，， ，，开展“习语诵读”“荐书品文”等活动，，，， ，，充分发挥了新媒体促学作用。。。。。。。。
同时，，，， ，，公司党委采取全员笔试、随机提问、有奖征答等方式，，，， ，，检验学习效果，，，， ，，重点看职工是否掌握理论知识，，，， ，，是否体现在实际行动上和具体工作中，，，， ，，能否促进安全生产经营工作，，，， ，，并根据学习效果，，，， ，，不断创新学习方式方法，，，， ，，让干部职工主动学、学得好，，，， ，，确保理论学习取得实效。。。。。。。。
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